La situation en matière d’eau, d’assainissement et d’hygiène dans les écoles de la région paneuropéenne

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By Valentina Grossi, Emanuel Klimschak, Andrea Rechenburg, Enkhtsetseg Shinee and Oliver Schmoll
2016, x + 70 pages
ISBN  9 789289 052047

Les adultes comme les enfants ont tous le droit de bénéficier d’un accès adéquat à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène. En ce qui concerne les établissements scolaires, cet accès figure au Programme de développement durable à l’horizon 2030, et constitue un domaine prioritaire du Protocole sur l’eau et la santé à la Convention de 1992 sur la protection et l’utilisation des cours d’eau transfrontières et des lacs internationaux. La publication résume la situation en matière d’eau, d’assainissement et d’hygiène dans les écoles de la région paneuropéenne.

Les données disponibles sont extraites de la littérature scientifique, d’enquêtes nationales et internationales et d’un examen documentaire d’études de cas. Si elles mettent en lumière les progrès réalisés en général eu égard aux politiques dans ce domaine et aux objectifs fixés, elles révèlent en même temps des lacunes quant à l’application de ces avancées afin d’améliorer d’une façon effective la situation dans les écoles. Les carences et les difficultés à cet égard sont le résultat de la définition de normes incomplètes, d’une coordination inefficace et d’indicateurs de surveillance et de suivi inadéquats. En outre, il existe dans la région des disparités et des inégalités qui ont été négligées.

La situation en matière d’eau, d’assainissement et d’hygiène n’est pas à la hauteur des aspirations politiques, et ne répond pas aux besoins des écoliers, pour finalement influer sur leur santé, leur bien-être et leurs performances scolaires. Les principaux défis à relever dans la région sont notamment liés à une propreté précaire et à la fourniture inadéquate de produits consommables, ainsi qu’à l’entretien des installations sanitaires et à l’accessibilité à l’eau potable. L’élaboration de politiques doit s’inspirer des données factuelles, en particulier sur des sujets négligés tels que la gestion de l’hygiène menstruelle.